Hazai és nemzetközi kutatások, tanulmányok és tapasztalatok a gyermekek iskolai mobiltelefon használatának káros hatásairól

Az UNESCO és az ENSZ 2023-as jelentése szerint az okoseszközök túlzott használata bizonyítottan összefügg az oktatási teljesítmény romlásával, csökkenti a koncentrációs képességet, sőt negatívan hat a gyermekek érzelmi stabilitásra is, ezért az okostelefonok használatának korlátozását javasolják a világ valamennyi iskolájában. Több európai országhoz hasonlóan 2024 szeptembertől Magyarországon is kötelező a mobiltelefon használat korlátozása az iskolákban. A nevelési-oktatási intézményekben a tiltott és a használatában korlátozott tárgyak köréről, valamint a tárgyakra vonatkozó eljárásrend részletes szabályairól szóló 245/2024. (VIII. 8.) Korm. rendelet alapján használatában korlátozott tárgynak minősül a tanítási nap folyamán az általános iskola 1–8. évfolyamán, a gimnázium 5–12. évfolyamán, a szakgimnázium 9–13. évfolyamán, a foglalkozások ideje alatt a kollégiumban, a foglalkozások, tanórák ideje alatt – ideértve az intézményben töltött időt is – az alapfokú művészeti iskola minden évfolyamán vagy a tanórák, a szakmai oktatás, illetve a szakképesítésre felkészítő szakmai képzés szerinti foglalkozások ideje alatt – ideértve az intézményben töltött időt is – a szakiskola minden évfolyamán a telekommunikációs eszközök – különösen a mobiltelefonok, a kép- vagy hangrögzítésre alkalmas eszközök és az internetelérésre alkalmas okoseszközök. A használatában korlátozott tárgy a nevelési-oktatási intézménybe bevihető, azzal, hogy a tanuló a használatában korlátozott tárgyat a tanítási nap kezdetén, a tanítási órák megkezdése előtt leadja tanítási nap időtartamára, és azt a házirendben meghatározottak szerint visszakapja. A mobiltelefon-használat szabályozásának efféle kialakítása az elmúlt évek tapasztalatai alapján vált indokolttá, miután számos kutatás és tanulmány igazolta a mindennapi tapasztalaton túl, hogy a túlzott eszközhasználat jelentősen rontja a gyermekek tanulmányi eredményeit, valamint a fizikai és mentális állapotukra is negatívan hat. Minden hazai és nemzetközi kutatás egységes abból a szempontból, hogy több kockázatot lát a gyermekek állandó iskolai mobiltelefon használatában, mint előnyt.<br>

According to a 2023 report by UNESCO and the United Nations, excessive use of smart devices is demonstrably associated with lower educational performance, reduced concentration, and negative effects on children’s emotional stability, which is why restrictions on smartphone use in schools are recommended in schools worldwide. From September 2024, Hungary also introduced mandatory restrictions on mobile phone use in schools. Under Government Decree 245/2024 (VIII. 8.) on prohibited and restricted items in educational institutions, telecommunications devices—especially mobile phones, devices capable of recording images or sound, and internet-enabled smart devices—are classified as restricted items during the school day across primary, secondary, vocational, and art education institutions, as well as boarding schools during school activities. These devices may be brought into schools, but students must hand them in before lessons and receive them back according to school rules. This regulatory framework was introduced based on recent experience, as numerous studies have shown that excessive device use significantly worsens students’ academic performance and has negative effects on both physical and mental health. Both domestic and international research consistently indicate that the risks of constant mobile phone use in schools outweigh the potential benefits for children.<br>